孩子社交困难、语言迟缓、情绪问题该怎们办?
2022-06-14 来自: 张家口经济开发区育宝特殊儿童康复中心 浏览次数:250
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爸爸妈妈们,2~8岁是孩子成长发展的重要阶段,在这个时期宝贝在认知语言、指令配合度、行为方面、情绪管理、感觉统合、生活自理、社交人际等方面都会快速发展。
对于语言发育迟缓儿童,在2-8岁的黄金干预期,这些能力的发展至关重要,直接关乎孩子以后的生活和学习,不及时训练影响孩子一辈子!
作为家长,我们对孩子的期待很多,但是,在孩子成长过程中总是会出现这样那样的问题,那么面对这些问题该怎么办?
一个孩子的成长学习本身是阶段性的,从家庭、幼儿园、学校,一直到出社会。每个阶段的需求不同,训练的方法和目标也是不一样的。
我们思考的是:在不同的发展阶段,作为家长应该如何协助孩子补足短板,提升认知、语言、社交情绪、感觉统合、人际互动、指令配合、注意力、生活自理等各项能力发展,「适应」现实社会生活。
肯定的答案是:选择一个适合孩子的训练学校,家校配合共促孩子进步。
2-8岁孩子哪些能力?
2-8岁是孩子各项能力发展的关键期,也是进行干预训练的黄金时间,这七大领域的能力发展至关重要:
各位爸爸妈妈,给予正确的引导和有效干预训练是当务之急!选对训练学校,关乎孩子的各项发展!若一旦错过这个时期,就需要付出超出几倍的努力,甚至无法弥补。
七大能力为什么这么重要?
孩子要进步,本身的条件要够。认知语言、感觉统合叫做本身的条件,如果不够就要去训练学习!张家口育宝每个课题的设置,先考虑的是如何吸引孩子,喜欢这个课程,通过有趣的方式进行教学,教学过程中灵活多变,让孩子们在玩中学习。
等孩子的基本能力提升之后,开始升班,进入到沟通社交班级,社交人际关系就是最后的重头戏了。人不能离群而独居,适应班级规则,遵守游戏规则,泛化沟通内容,泛化各种场景,自然情景教学相结合。
孩子的进步不是一蹴而成,是通过扎实的训练,慢慢积累进步,需有教师的正确引导训练,家长的课后泛化,家校结合,共促孩子的进步。