自闭症儿童行为矫治原则

自闭症儿童通常有自我刺激、人际关系等行为问题，而给家长带来许多困扰。张家口自闭症康复训练中心为大家介绍其行为矫治原则：

一、整体切入原则：老师、家长对孩子的行为问题应有长期了解，把握并选择影响大或危险性高的问题优先处理。如在教室内，可能就以让孩子能安静的坐下来为优先处理的事项。

二、优先处理及预告原则：自闭儿通常有固着行为，预先处理孩子在某情况下可能发生的不当行为，可使问题较易解决，并避免孩子产生较严重的行为，这就是优先处理原则。在做某事前，如果先传达讯息告知孩子要做什么，能减低孩子的反抗性，这就是预告原则。如外出都走同样的路，要走另外一条，就先告诉孩子。父母于平日即可训练孩子，经讯息的预警提示作用，说到做到，以后习惯养成就能产生效果。

三、渐进原则：孩子的不当行为多是长期累积养成的，为消除其行为问题，应订阶段性的目标，慢慢减少不适当行为。如孩子每天尖叫 20 次，慢慢使他减为 15 次、 10 次 5 次而至行为消除。四、介入原则：较难处理的行为可用此原则。简言之，就是与孩子做同样的动作。但此行为要有所选择，并注意思考如何介入行为、介入后能产生多少效果、如何处理发展新的学习（包括语言、行为等）三要点。如旋转的行为、介入后可发展成拉他转、转快或转慢而至听指示转。如介入后，旋转次数反而增加，则表示不能介入，应改用其他方法解决。

五、替代行为范本行为原则：父母常禁止孩子不能做什么，却没有告诉他可做什么，这可做的行为就是替代性的行为，是一新的行为。父母也应提供范本行为，指导小孩学习任何一项行为及能力。

六、奖惩分明、态度一致原则：家长和家人务必做到态度一致、前后一贯。如果标准不一，将很难使孩子遵行、达成目标。

七、环境控制原则：家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境，以减少孩子的不安和焦虑。

张家口育宝特殊儿童康复中心是一家专业为发育障碍儿童提供服务的康复机构，主要面向自闭症（孤独症）、发育迟缓、语言障碍、社交及沟通障碍，智力障碍、感统失调等儿童，以提供专业康复治疗为核心，旨在提高发育障碍儿童的自身能力和社会适应性并促进行业的健康发展的专业治疗与康复机构，也是一家在张家口地区特殊儿童康复事业发展中独树一帜的特色教育机构。担负着自闭症、智障、语言障碍、学习障碍等特殊儿童的康复治疗及教育重任和康复工作。中心拥有专业的专家顾问团队、专业的康复力量、独有的康复治疗模式、有效的康复训练方法、专业的能力评估系统，成就了育宝特教显著的康复治疗效果和良好的家长口碑。