家长没时间参与自闭症孩子的教育干预怎么办？

家长没时间参与自闭症孩子的教育干预怎么办？对策如下：

一、家长“真忙”——提供符合家庭现实条件的策略

如果家长确实很忙，教师应认识到这是正常现象，但家校合作也有必要开展，所以应充分了解家庭情况，与家长协商制订可行的策略。在与家长沟通时，教师可以首先表示理解家长的分身乏术，对家长为家庭的付出表示肯定，然后询问家长或其他照料者可以陪伴自闭症孩子的时间和场合，然后依据现实条件，提供尽可能针对性强、耗时短、易操作的策略。

二、家长“借口忙”——引导家长形成积极的家庭教育态度

如果家长实际上并没有那么忙，只是以忙为借口推脱家庭教育责任，那么教师应首先通过观察和充分沟通，了解家长的真实想法，分析家长不愿配合的原因。明确原因后，再采取针对性的举措。

例如，如果家长更为重视经济上的保障，教师可尝试在沟通中介绍成功的案例或自闭症孩子在学校中的变化，引导家长认识到积极的教育干预可以减轻未来的养育压力，对于孩子的未来，除了经济保障很重要之外，孩子从小养成良好的行为习惯、掌握一些知识技能也非常重要；孩子虽然学得慢，但也是会进步的，解决当下孩子面临的教育问题，有利于让孩子学习掌握更多的知识、技能，建立积极的人际关系，培养孩子的自信心，取得越好的发展，未来在自我照料、就业、交友等方面也会更加顺利。

如果家长对自闭症孩子的教育存在畏难、难为情等情绪，教师首先要表示理解并给予鼓励，表明愿意为家长提供家庭教育指导作为支持，包括共同探讨孩子的问题，提供有效的解决策略，追踪孩子的进步等，与家长一同成长。其次，可以向家长分享一些其他自闭症家庭的成功案例，推荐家长参加家长互助会。最后，还可通过谈话、提供心理咨询渠道等方式，帮助家长疏导与家庭教养相关的负面情绪。